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原创 上饶小学生案相处细节深度反思:座位对孩子的影响家长不可忽视

人是环境的产物,也反过来影响环境,在一个教室里,学习环境对孩子的成绩注意力的作用尤其明显,甚至影响孩子的心情和性格。

上饶小学生事件以后,很多家长都会在想,这两个孩子平时如何相处的?为什么会走到今天水火不容的地步,最后产生悲剧呢?孩子平常在学校生活状态,有些细节,慢慢披露出来,引起大家的关注。

被刺男孩刘帅(化名)和施暴者的女儿何琛(化名)是同桌,刘帅的学习成绩有点差,在班里排名倒数第6,女孩何琛在班里是前10。“我们班级里很多都是成绩好的和成绩差的做同桌,让他们互相帮助提高成绩”他们班里同学这样解释。

因为离他俩位置不远,同学李淘(化名)经常在课间看到他们之间的矛盾“他会轻轻地推她,或者用脚去踢她的脚,何不会还手,但是会和他吵”。

到事发当天早上班主任给他们调开了座位,让刘帅坐到教室最后一排。

让学习好的和学习差的坐在一起,是很多老师,为了课堂纪律,提高全班学习成绩的一种办法,本无可厚非,学习差并不一定纪律差人品差,影响其他孩子。

有些孩子只是管不住自己好动爱说话,间隔开来,课堂纪律就会好很多,也有利于学习差的孩子提高学习成绩,整体课堂纪律好了,对学习好的孩子,也有好处。

关于这一点,有很多家长不是这样看的,尤其是跟一些爱说话,爱捣乱,调皮的孩子在一起。所以关于孩子在教室里面的座位一直是家长非常关注的。时不时的会问,你现在坐第几排?旁边都是谁?他们学习怎么样?有的甚至找老师要求调换座位。

关于这一点前人有也很多这样的俗话:近朱者赤,近墨者黑,近水楼台先得月……,这些都说明了环境对孩子的影响,环境对孩子潜移默化的作用。

我八年级的女儿,对在班里座位的作用就非常敏感,在班里面是班长,学习成绩是前几名。刚开始,老师也是认为她学习好,旁边给他安排了一个学习不太好的,平时爱说话的男孩坐同桌。

本意是让女儿在学习方面带带他,可是这男孩上课,经常没话找话,甚至上课吃零食,小动作不断,干扰女儿上课听讲的注意力,以致于女儿平时上课也想说话。

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老师的本意,学习成绩好的把差生带好,结果是差生把好的学生反而给带偏了,可见同桌这个学习环境,对孩子的影响。

直到期中考试后老师重新排坐,完全是按成绩排,排之前让全班同学都出来,然后老师按名次在教室点名,喊到谁谁进来,让他们自己选,结果学习好的都坐到了一起。

这个现象在平时,媒体报道里面也经常出现,你会发现,学霸是一窝一窝的,什么学霸寝室,博士寝室,研究生寝室。

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当记者采访一个学霸时,他这样说“我本来想玩一会手机的,看到其他同学都在学,那么拼,我也就不好意思了”。这就是环境,对孩子平时行为的影响。

人以类聚,物以群分,物竞天择,适者生存,这些哲理,早被大家所普遍接受。

每个人都想有一个好的环境,跟优秀的人在一起你也会变优秀,有很多中产父母,付出了很大代价,让孩子上重点中学,重点大学,世界名校,就是想和优秀的人在一起,学到他们好的思想方法和习惯。

“stanford的学生都是非常优秀的,我可以从他们身上学习更多的东西,慢慢来丰富自己,我是想把自己变得更优秀。”这是花650万进斯坦福的赵雨丝说的话。

这个例子也反证了名校优秀的人文环境,对孩子人生的影响。

环境影响人,其实我们每个人也是同时是环境,这就是课堂的生态。

作为家长,从小教育孩子懂规则,克己复礼。宋朝大儒朱熹曾这样解释,克己就是要克制自己的私欲,规范自己的行为,礼是天理,即与人相处的社会秩序。

天理人欲,相为消长,克得人欲,乃能复礼”,这句话的意思是,天理为公即公共秩序,公共的利益规则,人欲即自己的行为欲望,二者的关系是此消彼长的关系,人在社会团体里就是要处理好二者的平衡和规则,才能有利于自己的成长,成年人也如此。

克己如去恶草,特别是调皮的孩子,要去除自己个人的欲望,适应环境公众的需求,才能为自己的学习创造好的环境和人际关系。

在课堂教室里,人就是环境,环境也是人,座位对孩子的影响是直接的,环境对孩子的影响是更大的,而孩子们共同创造了自己的学习环境,也决定和影响自己的前途和命运

强者影响环境,弱者被环境影响,但对于孩子来说,自律和自控能力,还都在成长过程中,成长环境就显得尤为重要。

愿我们共同努力给孩子提供更好的学习环境。

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